Лучший веб-дизайнер края среди юниоров Woldskills Russia-2020 живёт в Соликамске

Лучший веб-дизайнер края среди юниоров Woldskills Russia-2020 живёт в Соликамске

 

Молодой, да с головой!

Александр Орлов, ученик 11 «А» класса школы №17, стал обладателем медали и премии за профессионализм и вошёл в пятёрку лучших во Всероссийской олимпиаде Woldskills Russia-2020 среди юниоров по направлению «веб-дизайн».

Изначально Александр вместе с Глебом Овчинниковым (он тоже учится в школе №17) принял участие в региональной олимпиаде Woldskills. И они великолепно справились с задачей, заняв первое и второе места (соответственно).

– В течение трёх дней необходимо было выполнить четыре модуля. Одним из самых интересных была игра, на создание которой давалось определённое время – чтобы бегал человечек и собирал сердечки, которые каждую секунду убывали. И там были враги, которых нужно было перепрыгивать, – рассказывает подробности Александр.

В итоге Саша создал игру, которая получилась гораздо «круче» и интереснее, чем у ребят старшего возраста.

По результатам этих соревнований он отобрался на Россию, где, как признался сам, было непросто. Из-за большого количества участников и конкуренция была выше, и условия более жёсткие: каждый должен был сидеть в кабинетеза компьютером в одиночку, под видеокамерами, на столе – только бумажный лист с заданиями и бутылка воды, не допускалось даже вставать с места. До победы не хватило немного знаний, зато получил бесценный опыт.

В своей стихии

А вообще программирование, создание сайтов и всё что с ними связано– это его давняя стихия.

– В семнадцатую школу я перешёл после девятого класса. А программированием увлёкся с пятого, когда учился в четвёртой школе, – рассказывает о себе Александр. – Там у нас была робототехника, которую вели Андрей Николаевич Николаев и Ольга Викторовна Усова, они во всём мне помогали.

Способный ученик регулярно завоёвывал награды в городских соревнованиях по робототехнике, также выезжал в Пермь, и не безрезультатно. Будучи девятиклассником, он был победителем регионального конкурса по робототехнике.

– Там необходимы были навыки конструирования и программирования этих роботов, – поясняет одиннадцатиклассник, – то есть, продумывать, как будут взаимодействовать механизмы друг с другом.

– Параллельно, начиная с класса седьмого, Саша занимался в нашей школе на площадке по информатике «Олимпийская сборная», где как раз проходили курсы по программированию, – подключается к разговору Ольга Мухаметьянова, педагог школы№17. – Эта площадка у нас городская  и даёт очень хороший потенциал для тех, кто в этом заинтересован. Ребята приезжают к нам со всего города. Саша – самый дальний ученик, добирается до Боровска с Южной. С удовольствием занимаются на площадке и ребята с Клестовки, Верхнего Больничного и из других микрорайонов.

Нет предела совершенству

– Вообще программирование – интересная штука! Помню первый «Робофест», который проходил в «семнадцатой». Там нужно было продумать самую простую программу, чтобы увеличить скорость самодельного автомобиля, – вспоминает Александр. – Самые сложными, но в то же время запоминающимися для меня, были соревнования со свечками и «пьяный гаишник». В первом случае необходимо было создать компактного робота, который эффективно тушил бы пожар, находясь в лабиринте. При этом до свечки сначала нужно было доехать, определить, что это свеча, и потом потушить. Во втором случае «гаишник» должен был следить за превышением скорости.

Сколько было собрано всяческих моделей из Лего – не сосчитать. Ведь каждая из них переживает несколько жизней, потому что к соревнованиям собирается, а потом разбирается.

– Разбирать нисколько не жаль, потому что только так стремишься к новому, ещё более интересному, – говорит юный программист-конструктор.

Соликамск, Москва, Ярославль

За плечами юного программиста и масса других испытаний. Иначе как постигать азы совершенства?!

Так, в недавних декабрьских онлайн-соревнованиях «Техно Хакатон», которые проводил иркутский университет, юный соликамец участвовал в составе команды вместе с ребятами из Ярославля и Москвы. За 48 часов им необходимо было разработать проект сайта для одного из известных банков. Перед каждым из четырёх участников команды стояла своя задача, а Александру нужно было наполнить интерфейс сайта, то есть разработать его «лицо». В итоге команда заняла второе место, проиграв всего две сотых балла.

– Обидно, конечно, тем более победителям достались 100 тысяч рублей. Но это тоже опыт. И я не расстраиваюсь, ведь могу, например, также подзаработать на создании каких-либо других платных проектов, – убеждён Александр. – В этом и есть плюс Интернета, который намного расширяет границы контактов и даёт возможность показать, на что ты способен. И это, считаю, движение вперёд, к саморазвитию.

Премия – в дело

Кстати говоря, на Всероссийской олимпиаде Woldskills Russia-2020 соликамскому школьнику пришлось делать те же манипуляции, что и в «Хакатоне», только «в одного». И времени выделялось гораздо меньше – не 48, а только 16 часов.

Нетрудно догадаться, на что пошла у программиста первая премия всероссийского уровня. Конечно же, на домашний компьютер!

– Я хочу максимальную мощность, – говорит он. – Хочу собрать компьютер сам и под свои требования, а не покупать готовый, чтобы не переплачивать. Так что начало положено.

Сделай себя сам

Постигать азы совершенства в программировании помогают Александру преподаватель СТК Любовь Веретенникова и педагог школы №17 Ольга Мухаметьянова.

Ольга Ивановна – пожалуй, самый опытный в городе педагог, которая преподаёт информатику с 1994 года. В её учительской практике такие вундеркинды, как Александр Орлов, встречаются не так часто, но они есть. И эти ребята настолько увлечённые, что, как правило, не ограничиваются школьной программой.

– Понятно, что для достижения определённых результатов школьной программы недостаточно, – говорит Ольга Ивановна. – Поэтому ребята либо занимаются самостоятельно, либо приходят в наше объединение, где встречаются только увлечённые программисты. Ну представьте: лето, июнь месяц, а они по четыре часа сидят за компьютерами, от которых ещё и не оторвать.

Главное – что у них есть желание, и задача педагога – выслушать, помочь и подсказать. Не скрою, порой, что-то берёшь от детей, и я очень рада, что многие мои ученики гораздо сильнее меня во многих вопросах.

На связи с Америкой

Плюс таких соревнований в том, считает педагог, что таких детей замечают, на них обращают внимание и ведут дальше – в зависимости от того, как они себя проявят.

У Саши, кстати, очень много собственных идей и разработок. Он в своё время увлёкся созданием интерфейсов для сайтов, в настоящее время работает над игровыми проектами в качестве 3D художника и программиста.

– Сейчас всё-таки больше склоняюсь к программированию, в чем мне помогает ещё программист-архитектор из Америки, – говорит ученик. – А получилось так, что несколько лет назад нашёл в Интернете объявление о наборе новичков для бесплатного программирования. Сейчас работаю над его несколькими проектами.

Будущее – не за горами

У соликамских выпускников сегодняшних и прошлых лет, увлечённых ИКТ-технологиями, – большое будущее, потому что учатся они в вузах по всей стране. И не обязательно на программистов, но и на тестировщиков, увлекаются менеджментом, программной инженерией…

Среди способных выпускников школы №17 Ольга Ивановна также называет Яну Кузнецову, Дарью Кузнецову. Тимофей Атнашев выбрал прикладную математику и информатику и учится сейчас в Москве. Антон Фрешер окончил УРФУ и работает в Яндексе.

Александр Орлов пока ещё не определился с выбором вуза, но знает уже точно, что выберет программирование.

Ольга ТАТАРКИНА

Фото автора

На снимке: Александр Орлов и Ольга Мухаметьянова